De la tecnología a la educación
La transición pedagógica de la tecnología
La integración de la tecnología en la educación no ha sido simplemente una cuestión de incorporar dispositivos, sino un proceso complejo de transición pedagógica, que implica cambios en la forma de enseñar, aprender y evaluar.
Esta transición ha pasado de enfoques centrados en la tecnología (tech-centered) a enfoques centrados en el aprendizaje (learner-centered), donde las tecnologías digitales se utilizan como mediadoras del conocimiento, no como fines en sí mismos.
En este contexto, la tecnología educativa debe entenderse no como un fin, sino como un recurso, un catalizador o una posibilidad para la educación, y su valor radica en el potencial que tiene para centrar la renovación pedagógica o la innovación (De la Herrán & Fortunato, 2017). Es decir, no basta con incorporar nuevas herramientas digitales; lo esencial es el cambio en la cultura pedagógica que estas tecnologías pueden facilitar si se usan con intencionalidad didáctica.
Excelente aporte, coincido con todo lo que dijeron. Como futuros docentes debemos tener un uso consciente de la tecnología 👏
ResponderEliminarDefinitivamente. También es bueno recordar que los docentes deben capacitarse en la aplicación de la tecnología en el aula
ResponderEliminarEs importante que los docentes se capaciten así pueden aprovechar la tecnología
ResponderEliminarSí es importante, y más ahora que la tecnología se esta relacionando con todo, se vuelve una herramienta más de ayuda en la pedagogía
ResponderEliminarwow interesante, justo tuve un trabajo de investigación hoy y enserio que me ayudaste, gracias
ResponderEliminarMuy interesante
ResponderEliminarMuy buena información, nos ayuda a concientizarnos acerca de la importancia del uso de la técnologia educación y como las mismas ayudan a crear un aprendizaje que resulta integral y significativo para el alumno
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